Jak mówić do dziecka (w pigułce)?

W tym miejscu przedstawiam tzw. pigułkę informacji na temat tego jak wygląda przykładowy schemat działania w momencie gdy chcemy przekazać coś dziecku, polecenie, prośbę itp. jedynym słowem chcemy, aby nas usłyszało i wysłuchało, co za tym idzie wykonało coś o co je prosimy.

Dostępna jest również dłuższa wersja tego tekstu, w którym poszczególne etapy są dokładnie opisane i wytłumaczone: TUTAJ

0. Zadać sobie podstawowe pytanie m.in dlaczego chcę, żeby dziecko coś zrobiło, czy jestem w tym szczera/y, czy dziecko wie/rozumie co ma zrobić, czy dziecko posiada umiejętności, aby to wykonać itp. (więcej pytań oraz powodów, dla których warto je zadać: tutaj)

1. Nie działaj z zaskoczenia.
2. Skup się tylko na dziecku i zwróć jego uwagę.
3. Mów prostymi, konkretnymi zdaniami, unikaj negatywnie nacechowanych słów/tonu.
4. Poproś, aby dziecko powtórzyło co ma zrobić.
5. Poczekaj na reakcje, w razie potrzeby powtórz polecenie, ale tylko RAZ!
6. Dopilnuj wykonania zadania.
7. Wyciągnij konsekwencje w razie niewykonania zadania lub wzmocnij wykonane zadanie.
Bardzo ważne jest,  aby były to wcześniej ustalone, wytłumaczone i omówione z dzieckiem formy, które będą przewidywalne, powtarzalne i adekwatne do zachowania!
8. Bądź konsekwentny, ale nie zapominaj o szacunku, pozytywnym nastawieniu, wspieraniu.

Co może się przydać, jeśli uczymy dziecko wykonania zadania/ konsekwencji:
1. Mówienie językiem dziecka.
2. Zmiana zadania w zabawę/ wyzwanie.
3. Dawanie akceptowalnego wyboru.
4. Pozwól dziecku za coś odpowiadać.
5. Tłumaczymy/ informujemy/ modelujemy/ instruujemy.

Co oznacza "NIE" u dzieci?
1. Próba badania granic, ewentualnie błędy wychowawcze.
2. Walka o swoją autonomię, brak bezkrytycznego podporządkowania się.
3. Potrzeba, która nie została zaspokojona, a uniemożliwia wykonanie zadania.

WAŻNE: kiedy się pojawia? w jakiej formie? dlaczego?!